【摘 要】
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<正>游戏环境是幼儿游戏开展的基础,也是支撑幼儿游戏质量的重要因素。从某种意义来说,环境体现了教师对游戏的隐性指导——教师通过对游戏环境的创设、游戏材料的选择以及空
【机 构】
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江苏省苏州工业园区新加花园幼儿园,
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<正>游戏环境是幼儿游戏开展的基础,也是支撑幼儿游戏质量的重要因素。从某种意义来说,环境体现了教师对游戏的隐性指导——教师通过对游戏环境的创设、游戏材料的选择以及空间的巧妙利用来达成间接指导游戏的作用。那究竟如何才能充分发挥环境的作用呢?站在实践的层面上,笔者试从不同的角度对此进行深层次的剖析。一、两个维度的环境需求:环境材料的丰富性与层次性决定着幼儿游戏行为的多样性和连续性
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