创新教学方法，调动中职幼儿教育专业学生学习心理学课程的积极性

来源 :职业·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cngvr

【摘要】

：

摘要：幼儿教育心理学课程理论性强，需要较强的逻辑思维，对于中职学生来说学习难度较大。为提升课程实效性，笔者创新教学方法激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，让中职幼儿教育心理学课堂活起来，使学生既能掌握幼儿教育心理学知识，又能游刃有余地利用这些知识提升职业能力，达到最佳学习状态。　　关键词：中职幼儿教育心理学学习兴趣　　幼儿教育心理学课程逻辑性强，内容枯燥，理论较为抽象，而中职学生基础

【作者】

：

刘三红

【出处】

：

职业·下旬

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

中职幼儿教育心理学学习兴趣

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：幼儿教育心理学课程理论性强，需要较强的逻辑思维，对于中职学生来说学习难度较大。为提升课程实效性，笔者创新教学方法激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，让中职幼儿教育心理学课堂活起来，使学生既能掌握幼儿教育心理学知识，又能游刃有余地利用这些知识提升职业能力，达到最佳学习状态。
　　关键词：中职

其他文献

创新教学方法，调动中职幼儿教育专业学生学习心理学课程的积极性

其他学术论文