【摘 要】
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21世纪信息化时代,大学英语教师更加注重英语写作模式的改革与创新,大学英语写作在数字化教学资源平台的基础上,开启了数字化英语写作2.0时代。这一创新的转变符合新兴的素质
【机 构】
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佳木斯大学外国语学院,佳木斯市第二中学
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20180495),黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题资助项目(GBB1317130),佳木斯市2018年度重点科研课题资助项目(18058),佳木斯大学2018年教育教学研究项目(2018JYXB-003)
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21世纪信息化时代,大学英语教师更加注重英语写作模式的改革与创新,大学英语写作在数字化教学资源平台的基础上,开启了数字化英语写作2.0时代。这一创新的转变符合新兴的素质教育理念,将大学英语教学与信息技术相融合,逐渐出现了微课教学、手机端写作等现代化信息技术手段的应用,为师生提供了教学便利,写作教学效果得到改善。数字化教学资源平台凭借自身的优势特点逐渐成为信息化英语教学的主流媒介,为大学英语教学带来新的成果,全面提高了学生的英语写作热情与水平。
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