练功培养湘西"刘氏小儿推拿"专业素质初探

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湘西“刘氏小儿推拿”是国内著名的小儿推拿流派,吉首大学是研究和发展该流派学术思想的基地。2011年5月,我校经省中医药管理局批准,对医学院针灸推拿系的科研方向、科研设备、科技人员和科研场地进行了整合,成立了“刘氏针灸推拿研究所”。为加强该研究所的科研平台建设,充分发挥其在小儿推拿人才培养中的作用,本文以培养针灸推拿专业本、专科生的小儿推拿专业素质为切入点,结合多年《推拿功法学》教学实践,总结练功教学在小儿推拿专业素质培养中的作用。
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[摘 要]目前,在数学课堂的探究活动中,还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题,严重影响了课堂教学的效率。在教学中,教师可以从创设探究的情境、明确探究的要求、丰富探究的材料、拓展探究的空间、营造探究的环境五个方面入手,逐步提高学生合作探究的有效性。  [关键词]提高;合作探究;有效性  [中图分类号] G623.5 [文献标识码]
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