【摘 要】
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<正> 从巴甫洛夫条件反射学说的建立至今,有关学习记忆的研究工作已从单一的行为学研究进入到了一个由多学科共同参与的新的历史时期,随着神经生物学、分子生物学、功能解剖
【机 构】
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汕头大学医学院药理学教研室广东515031
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<正> 从巴甫洛夫条件反射学说的建立至今,有关学习记忆的研究工作已从单一的行为学研究进入到了一个由多学科共同参与的新的历史时期,随着神经生物学、分子生物学、功能解剖学等学科的高速发展,人们已试图从基因表达区域性神经结构与功能、电位变化与信使传递、计算机网络模型等水平上对学习记忆的神经机制加以阐述。干扰研究目前仍然是重要的方法之一,越来越多的证据表明参与或影响学习记忆功能的神经系统是多系统化的,其中最为重要的无疑是中枢胆碱能神经系统。胆碱能神经元是中枢神经系统重要的神经元,在哺乳类动物的大脑皮层
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