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阅读是学生自己去感悟、理解,学会欣赏与评价,提高学生主体参与度的过程.而批注式阅读是学生个性化阅读的具体体现,是在教师指导下学生自主阅读的深化,是以书面形式表达阅读体验的阅读实践活动.因此,笔者在阅读教学新理念的指引下,并结合小学语文阅读教学实践,认为批注式阅读是一种行之有效的教学方法.
小学语文批注式阅读教学探究
【摘 要】
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阅读是学生自己去感悟、理解,学会欣赏与评价,提高学生主体参与度的过程.而批注式阅读是学生个性化阅读的具体体现,是在教师指导下学生自主阅读的深化,是以书面形式表达阅读
【机 构】
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贵州省黔西南州安龙县钱相街道第二小学 贵州 安龙 552400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年24期
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