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作为数学教师,要用心创设富有活力的课堂教学氛围,优化组合课堂教学构架,激活课堂教学,点亮教师、学生心中的“明灯”,做到活而不乱,把不利变为有利,最大限度地发掘学生的聪明才智,使课堂教学鲜活起来,形成源头活水.下面,笔者结合多年的教学经验,谈谈激活数学课堂教学的几种方法.
创新数学课堂教学的探索
【摘 要】
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作为数学教师,要用心创设富有活力的课堂教学氛围,优化组合课堂教学构架,激活课堂教学,点亮教师、学生心中的“明灯”,做到活而不乱,把不利变为有利,最大限度地发掘学生的聪
【机 构】
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吉林省集安市财源镇中学 吉林集安 134200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年31期
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