【摘 要】
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多媒体技术在教学中的运用,不仅为学生提供了直观的感性材料,弥补了学生已有感知的不足,而且也为教师节省了教学(板书、讲授)时间,提高了教学效率,优化了教学方法和课堂结构,
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多媒体技术在教学中的运用,不仅为学生提供了直观的感性材料,弥补了学生已有感知的不足,而且也为教师节省了教学(板书、讲授)时间,提高了教学效率,优化了教学方法和课堂结构,把一个崭新而丰富多彩的课堂呈现在了学生面前.因而,多媒体教学也逐步成为一种时尚,为各级各类学校教师所"宠爱",好像不打出这面旗帜就谈不上"优质课",也有悖于教学的现代化.然而,据笔者的调查和了解,当前有许多教师为赶新潮随波逐流,全然不顾语文学科的特点,盲目滥用多媒体技术,导致了语文课堂在表面浮华的背后
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