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271课堂上更多关注学生成长、体验、思考和生成等思维过程,关注人格塑造,不断提升课堂育人高度,让学生在自主成长过程中汲取语文的营养。
语文课堂学生自主探究策略与方法的研究
【摘 要】
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271课堂上更多关注学生成长、体验、思考和生成等思维过程,关注人格塑造,不断提升课堂育人高度,让学生在自主成长过程中汲取语文的营养。
【机 构】
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山东省昌乐二中
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年3期
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