【摘 要】
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数学习题课堂教学是数学教学内容的重要组成部分,在教学中训练和提高学生的解题能力,培养学生的思维能力和创新能力,应是教学目的所在.心理学认为,创新思维是超越固定的、传
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数学习题课堂教学是数学教学内容的重要组成部分,在教学中训练和提高学生的解题能力,培养学生的思维能力和创新能力,应是教学目的所在.心理学认为,创新思维是超越固定的、传统的常态“模式”而进行的一种开创性的探索未知的心里活动,是人类最高级的思维形式.因而,教师要利用一切可以利用的方式,启发学生开阔思路,多思善想,质疑问难,重新组织现有的信息和记忆系统中的资料,多角度地思考问题.以下是笔者在数学习题教学中,培养学生创新思维能力的一些探索.
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