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为了更好的开展高校理工科学生的设计性物理实验的教学,本文针对设计性物理实验的选题方式,教师教学过程中所发生的角色转变及其实验后的评价机制进行了探讨,希望能够有效促进大学物理设计性实验的发展,提高大学物理设计性实验教学的可行性和操作性。
大学物理设计性实验教学的可行性和操作性分析
【摘 要】
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为了更好的开展高校理工科学生的设计性物理实验的教学,本文针对设计性物理实验的选题方式,教师教学过程中所发生的角色转变及其实验后的评价机制进行了探讨,希望能够有效促
【机 构】
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四川攀枝花学院材料工程学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年34期
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