【摘 要】
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历史作为一门人文学科,其重要性不言而喻。它记录了人类过去几千年的发展历史以及目前的一些社会情况,在某一程度上能够将人类积累的智慧精神、阅读经历传递到下一代。在高中
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历史作为一门人文学科,其重要性不言而喻。它记录了人类过去几千年的发展历史以及目前的一些社会情况,在某一程度上能够将人类积累的智慧精神、阅读经历传递到下一代。在高中历史教学过程中,选取历史人物进行健全人格教育是非常有必要的。人格教育能够有效地发展与提高高中学生的心理素质,培养健康而又斗志的高中学生。而传统教学更多地注重知识的传递,容易让学生对课本内容产生厌恶,逐步丧失学习历史的兴趣与热情。
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