【摘 要】
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“问题学生”的转化一直是班级管理的一大重点,也是最棘手的,“问题学生”落后的学习、不良的行为习惯等经常令班主任头痛不已。可以说,问题学生严重影响整个班风班貌,班集体
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“问题学生”的转化一直是班级管理的一大重点,也是最棘手的,“问题学生”落后的学习、不良的行为习惯等经常令班主任头痛不已。可以说,问题学生严重影响整个班风班貌,班集体建设。转化“问题学生”是班级管理“永恒的主题”。问题学生的成因是多方面的,教师就需要针对学生问题行为的不同成因,而采取不同的方法,教育要得法。我采取的方法有这几种:用心尊重、关爱;严格要求适当惩罚;具体情况暂缓处理或不处理;创设宽容的集体氛围,同学互助。
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