学会审题,让学习质量更优越——我的小课题研究

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shilei881222
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<正>一、热情后的冷遇执教二年级的数学,课堂上孩子们天真、烂漫的神情,争先恐后的回答,这种热情的场面让我有些受宠若惊,我欣喜着孩子的这份款待,从孩子们响亮的回答来看,孩子们都接受了一堂课的知识,但当孩子们独立完成作业时,我却遭到了不幸的冷遇,在批阅的一份份作业中,孩子们的正确率很不如课堂上的回答效果.向来觉得孩子会说就应该会练习的我,这次陷入了困境.二、观察中的发现在一次次作业后常会听孩子们发出这样的感慨:"唉呀!
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