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电视是当今社会的第一媒介，电视新闻更是电视台节目的骨干和主体，其节目质量的好坏，直接影响广大受众的接受程度和传播活动。而作为电视新闻的拍摄制作人员,更不应只满足于把内容、信息传播给受众，必须追求美的风格、形式吸引受众。
如何让电视新闻具备美感，蒙太奇手法的贴切运用是关键。它不但能使电视新闻声画组合具有逻辑性、流畅感，还能让观众产生美的享受。那么，在电视新闻中如何更好地运用蒙太奇手法呢？
蒙太奇就是将镜头按照生活的逻辑、推理顺序、作者的观点倾向及其美学原理连接起来。它不是两个镜头的简单综合，而会产生崭新的内容和概念。在电视新闻中就是要运用这一点删繁就简、叙述故事、展现情节。
一、电视新闻画面中蒙太奇的运用
根据编辑情节内容和造型作用的要求，可以分为叙述式蒙太奇、表现式蒙太奇、积累式蒙太奇三类。恰到好处将它们运用到电视新闻之中，能使新闻更有内涵，思想意义更为深远。
（一）叙述蒙太奇在电视新闻中的运用
叙述蒙太奇是将很多不同景别、不同角度的镜头按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系分切组接在一起，用以表现事件情节发展的连贯性。在进行画面组接时，远景、全景、中景、近景、特写几种景别可以穿插运用，但必须要保持视觉的连贯性和新闻事件叙述结构的完整性，不能发生时空与事件内容矛盾的情况。它包括：片段式叙述蒙太奇、前进式叙述蒙太奇、后退式叙述蒙太奇。
1、片段式叙述蒙太奇
片段式叙述蒙太奇是选取一个完整事实过程中的几个主要片段将它们组接在一起，用简要的画面语言概括事件全过程的方式。消息类电视新闻中常用这种剪辑方式。
在2008年10月30日中央电视台新闻频道播出的《朝闻天下》中对巴勒斯坦南部地震的报道，首先是用几个镜头让人看到地震带来的破环，倒塌的房屋、损毁的家具、废墟旁无家可归的人们、路面的裂缝，紧接着是直升机，躺在病床上被救助的人、一个吃着东西的男孩左脚缠着纱布，这些镜头显示了震后当地人们的情况，第三组画面是满载救援物资的机舱，和运送物资的车辆，这些镜头表现震后国家机构采取的有力措施。几组镜头组接在一起表现了一个完整的事件过程，脉络清楚，明白易懂。
2、前进式叙述蒙太奇
前进式蒙太奇是利用景别的从大到小来组接画面，它利用人们从整体到局部的观察习惯来展示事件的发展。如《新闻30分》中的“养生类图书鱼目混珠 消费者难辨真伪”的新闻，它的画面分别是“中老年保健”书架、几本书的全景、书名、书内页文字的特写，几个镜头一组接，就把人的注意力从书店环境逐渐引到新闻中心主题上来，起到由表及里的递进效果。
3、后退式叙述蒙太奇
后退式组接与前进式组接相反，是从小景别画面逐渐过渡到大景别的组接形式，给人视觉上的逐渐远离感。例如在《新闻调查》《丢失的孩子》中，画面依次是精卵细胞结合的特写、腹中胎儿的轮廓、12张儿童照片的近景、一群怀抱“寻子启事”家长、广东东莞城乡结合部市场的全景。这样的组接方式先给人造成一种悬念，使观众带着疑问和好奇心理，迫切期望得知事件的来龙去脉，它比前进式手法更容易吸引调动观众进入新闻事件、追踪事件结果。
（二）表现蒙太奇在电视新闻中的运用
与叙事性蒙太奇不同，表现蒙太奇不注重新闻事件和时间的连贯性，而注重新闻画面的内在联系。常把没有时空上特定联系的镜头组合在一起，在形式上或内容上形成对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具备或更为深层的含义，经常用以表达情感、情绪、心理或理想。
1、平行剪辑
平行剪辑是由两条或两条以上情节线索并列表现、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，或几个表面上毫无联系的情节（或事件）互相穿插交错表现而统一在共同的主题中，用以烘托、对比、呼应。在《新闻调查》《拉萨二中的非常记忆》中，一方面是水池旁身着校服的孩子洗衣服，表现安静的校园，另一面是校外暴徒进行打砸抢烧。两个情节平行发展，增强了紧张的气氛，让观众不由自主地替校园里的孩子们担心起来。
2、对比剪辑
对比剪辑是通过镜头在内容上或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，来表达作者的某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想。例如《新闻调查》《无水的绿洲》片尾处，把风吹着茂盛的树林树冠摇曳、肥美的绿洲上栖息着大鸟和枯死的树木、无尽的沙漠这几个镜头对比剪辑在一起，具有强烈反差的对比蒙太奇手法的运用，容易给人留下深刻印象，更深化了新闻主题，丰富了新闻内涵，突出的表现了水资源枯竭这一问题的严重性。
3、联想剪辑
联想剪辑是将不同内容的画面通过镜头对列或交替表现进行类比，含蓄形象地表达作者的寓意或情绪，它具有强烈的情绪感染力和形象表现力。用一种事物比喻另一种事物，用一种东西象征另一种东西。比如讲到生命的终结，可以拍摄一片落叶在风中飘零；讲述爱情可以拍摄一对蝴蝶或鸳鸯；用青松翠柏象征英雄烈士，用窗外的一株发新芽的绿色植物象征着一种希望……。
（三）积累蒙太奇在电视新闻中的运用
积累蒙太奇是在一组画面中，采用一定数量的同类镜头叠加，造成一种形象和情绪不断积累高涨的效果。它不是让观众看清楚每幅画面的内容细节是什么，而是通过这些画面的连接产生一种综合效应，给观众一个总的印象，形成画面表现的深层含义。
二、电视新闻声音中蒙太奇的运用
电视的一大优势就是声画并茂，如何做到画面、声音相辅相成，我们也可以把蒙太奇的组接技巧运用到声音和画面的关系中来，使画面更加丰满动人，使电视新闻更具吸引力。
（一）声画统一
声画统一，即声音和画面在情绪上、节奏上、气氛上和内容上和谐一致、相辅相成。这是电视新闻中是运用最广泛的剪辑手法。《新闻调查》的《动物福利》一片，片尾是蓝天下，收容中心的一群小狗围绕着张吕萍女士，张女士弯下腰给它们喂食，前排的小狗用后蹄站了起来，音乐配的是轻柔舒缓的钢琴曲，与画面相辅相成，形成一种人与动物和谐相处的感人情景。
（二）声画并行
声画并行是指声音与画面具有各自的独立性，它们按各自规律发展，最终又能有机地结合起来，为刻画同一主题思想而工作。在《新闻调查》《河流与村庄》中，有一段解说员介绍村中死亡人数所占比例时，背景音乐选取的是出殡时吹喇叭的音乐，喇叭声把人的思维引入到农村出殡时的场景，画面从村庄的局部环境到“黄孟营村死亡比例图”再到环境，不断切换。这种声画并行的剪接，使画面和声音的表现力得到新的拓展，突出了死亡人数在几年内剧增的可怕状况。
电视新闻工作者要想出精品，就要利用蒙太奇这一“艺术美的共通之术” 对素材进行发掘、整理，结合声音，展现节目个性亮点，达到抓住观众、感染受众的目的。
如何让电视新闻具备美感，蒙太奇手法的贴切运用是关键。它不但能使电视新闻声画组合具有逻辑性、流畅感，还能让观众产生美的享受。那么，在电视新闻中如何更好地运用蒙太奇手法呢？
蒙太奇就是将镜头按照生活的逻辑、推理顺序、作者的观点倾向及其美学原理连接起来。它不是两个镜头的简单综合，而会产生崭新的内容和概念。在电视新闻中就是要运用这一点删繁就简、叙述故事、展现情节。
一、电视新闻画面中蒙太奇的运用
根据编辑情节内容和造型作用的要求，可以分为叙述式蒙太奇、表现式蒙太奇、积累式蒙太奇三类。恰到好处将它们运用到电视新闻之中，能使新闻更有内涵，思想意义更为深远。
（一）叙述蒙太奇在电视新闻中的运用
叙述蒙太奇是将很多不同景别、不同角度的镜头按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系分切组接在一起，用以表现事件情节发展的连贯性。在进行画面组接时，远景、全景、中景、近景、特写几种景别可以穿插运用，但必须要保持视觉的连贯性和新闻事件叙述结构的完整性，不能发生时空与事件内容矛盾的情况。它包括：片段式叙述蒙太奇、前进式叙述蒙太奇、后退式叙述蒙太奇。
1、片段式叙述蒙太奇
片段式叙述蒙太奇是选取一个完整事实过程中的几个主要片段将它们组接在一起，用简要的画面语言概括事件全过程的方式。消息类电视新闻中常用这种剪辑方式。
在2008年10月30日中央电视台新闻频道播出的《朝闻天下》中对巴勒斯坦南部地震的报道，首先是用几个镜头让人看到地震带来的破环，倒塌的房屋、损毁的家具、废墟旁无家可归的人们、路面的裂缝，紧接着是直升机，躺在病床上被救助的人、一个吃着东西的男孩左脚缠着纱布，这些镜头显示了震后当地人们的情况，第三组画面是满载救援物资的机舱，和运送物资的车辆，这些镜头表现震后国家机构采取的有力措施。几组镜头组接在一起表现了一个完整的事件过程，脉络清楚，明白易懂。
2、前进式叙述蒙太奇
前进式蒙太奇是利用景别的从大到小来组接画面，它利用人们从整体到局部的观察习惯来展示事件的发展。如《新闻30分》中的“养生类图书鱼目混珠 消费者难辨真伪”的新闻，它的画面分别是“中老年保健”书架、几本书的全景、书名、书内页文字的特写，几个镜头一组接，就把人的注意力从书店环境逐渐引到新闻中心主题上来，起到由表及里的递进效果。
3、后退式叙述蒙太奇
后退式组接与前进式组接相反，是从小景别画面逐渐过渡到大景别的组接形式，给人视觉上的逐渐远离感。例如在《新闻调查》《丢失的孩子》中，画面依次是精卵细胞结合的特写、腹中胎儿的轮廓、12张儿童照片的近景、一群怀抱“寻子启事”家长、广东东莞城乡结合部市场的全景。这样的组接方式先给人造成一种悬念，使观众带着疑问和好奇心理，迫切期望得知事件的来龙去脉，它比前进式手法更容易吸引调动观众进入新闻事件、追踪事件结果。
（二）表现蒙太奇在电视新闻中的运用
与叙事性蒙太奇不同，表现蒙太奇不注重新闻事件和时间的连贯性，而注重新闻画面的内在联系。常把没有时空上特定联系的镜头组合在一起，在形式上或内容上形成对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具备或更为深层的含义，经常用以表达情感、情绪、心理或理想。
1、平行剪辑
平行剪辑是由两条或两条以上情节线索并列表现、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，或几个表面上毫无联系的情节（或事件）互相穿插交错表现而统一在共同的主题中，用以烘托、对比、呼应。在《新闻调查》《拉萨二中的非常记忆》中，一方面是水池旁身着校服的孩子洗衣服，表现安静的校园，另一面是校外暴徒进行打砸抢烧。两个情节平行发展，增强了紧张的气氛，让观众不由自主地替校园里的孩子们担心起来。
2、对比剪辑
对比剪辑是通过镜头在内容上或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，来表达作者的某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想。例如《新闻调查》《无水的绿洲》片尾处，把风吹着茂盛的树林树冠摇曳、肥美的绿洲上栖息着大鸟和枯死的树木、无尽的沙漠这几个镜头对比剪辑在一起，具有强烈反差的对比蒙太奇手法的运用，容易给人留下深刻印象，更深化了新闻主题，丰富了新闻内涵，突出的表现了水资源枯竭这一问题的严重性。
3、联想剪辑
联想剪辑是将不同内容的画面通过镜头对列或交替表现进行类比，含蓄形象地表达作者的寓意或情绪，它具有强烈的情绪感染力和形象表现力。用一种事物比喻另一种事物，用一种东西象征另一种东西。比如讲到生命的终结，可以拍摄一片落叶在风中飘零；讲述爱情可以拍摄一对蝴蝶或鸳鸯；用青松翠柏象征英雄烈士，用窗外的一株发新芽的绿色植物象征着一种希望……。
（三）积累蒙太奇在电视新闻中的运用
积累蒙太奇是在一组画面中，采用一定数量的同类镜头叠加，造成一种形象和情绪不断积累高涨的效果。它不是让观众看清楚每幅画面的内容细节是什么，而是通过这些画面的连接产生一种综合效应，给观众一个总的印象，形成画面表现的深层含义。
二、电视新闻声音中蒙太奇的运用
电视的一大优势就是声画并茂，如何做到画面、声音相辅相成，我们也可以把蒙太奇的组接技巧运用到声音和画面的关系中来，使画面更加丰满动人，使电视新闻更具吸引力。
（一）声画统一
声画统一，即声音和画面在情绪上、节奏上、气氛上和内容上和谐一致、相辅相成。这是电视新闻中是运用最广泛的剪辑手法。《新闻调查》的《动物福利》一片，片尾是蓝天下，收容中心的一群小狗围绕着张吕萍女士，张女士弯下腰给它们喂食，前排的小狗用后蹄站了起来，音乐配的是轻柔舒缓的钢琴曲，与画面相辅相成，形成一种人与动物和谐相处的感人情景。
（二）声画并行
声画并行是指声音与画面具有各自的独立性，它们按各自规律发展，最终又能有机地结合起来，为刻画同一主题思想而工作。在《新闻调查》《河流与村庄》中，有一段解说员介绍村中死亡人数所占比例时，背景音乐选取的是出殡时吹喇叭的音乐，喇叭声把人的思维引入到农村出殡时的场景，画面从村庄的局部环境到“黄孟营村死亡比例图”再到环境，不断切换。这种声画并行的剪接，使画面和声音的表现力得到新的拓展，突出了死亡人数在几年内剧增的可怕状况。
电视新闻工作者要想出精品，就要利用蒙太奇这一“艺术美的共通之术” 对素材进行发掘、整理，结合声音，展现节目个性亮点，达到抓住观众、感染受众的目的。