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森林小学也用上了苏教版教材。一天,孔雀老师带着同学们学习课文《云雀的心愿》。突然,小兔提问:“云雀妈妈是女性,可书里为什么用‘他们’而不是‘她们’呢?还有,写咱们动物应该用‘它们’啊。”“是呀,课本是不是印错了?”大家也嚷起来。
孔雀老师笑着说:“学贵有疑。同学们能发现问题、提出问题,真好!这个问题,同学们是想让老师告诉你们,还是自己解决?”“自己解决!”“好,下节课,我们就来交流这个问题的答案。”
第二天一上课,孔雀老师就把这个问题提出来了。小鹿抢先发言:“我觉得课本没错。我查了字典,字典上特别提示,在书面上若干人全是女性时用‘她们’;有男有女时用‘他们’;‘它们’是指许多物件、动物之类的。课文里云雀妈妈是女性,可小云雀不一定是女性,所以,我觉得课本没错。”
“有点儿道理。”小猴说,“可万一小云雀和你一样是个扎小辫的,那不还是错了吗?”“对呀,对呀。”大家又嚷起来。
“课本是没印错,”羚羊班长站起来大声说,“我上网查了资料,中国古代没有‘她’这个字,男女通用‘他’。‘她’这个字是在清末民初的时候才出现的,是第三人称比较通用的用法。即使全是女性,用了‘他们’也不算错。”
“还有,”小野猪接着说,“这里也不能用‘它们’,这篇课文是童话,课文里小云雀和妈妈都有感情,会说话。这是一种拟人的写法,当然不能用‘它们’。”
孔雀老师点点头,高兴地说:“同学们,你们敢于提出疑问,并用自己的方法掌握了‘他们’‘她们’和‘它们’的用法,老师为你们感到骄傲啊!”
(《云雀的心愿》,苏教版小学语文教科书四年级下册)
孔雀老师笑着说:“学贵有疑。同学们能发现问题、提出问题,真好!这个问题,同学们是想让老师告诉你们,还是自己解决?”“自己解决!”“好,下节课,我们就来交流这个问题的答案。”
第二天一上课,孔雀老师就把这个问题提出来了。小鹿抢先发言:“我觉得课本没错。我查了字典,字典上特别提示,在书面上若干人全是女性时用‘她们’;有男有女时用‘他们’;‘它们’是指许多物件、动物之类的。课文里云雀妈妈是女性,可小云雀不一定是女性,所以,我觉得课本没错。”
“有点儿道理。”小猴说,“可万一小云雀和你一样是个扎小辫的,那不还是错了吗?”“对呀,对呀。”大家又嚷起来。
“课本是没印错,”羚羊班长站起来大声说,“我上网查了资料,中国古代没有‘她’这个字,男女通用‘他’。‘她’这个字是在清末民初的时候才出现的,是第三人称比较通用的用法。即使全是女性,用了‘他们’也不算错。”
“还有,”小野猪接着说,“这里也不能用‘它们’,这篇课文是童话,课文里小云雀和妈妈都有感情,会说话。这是一种拟人的写法,当然不能用‘它们’。”
孔雀老师点点头,高兴地说:“同学们,你们敢于提出疑问,并用自己的方法掌握了‘他们’‘她们’和‘它们’的用法,老师为你们感到骄傲啊!”
(《云雀的心愿》,苏教版小学语文教科书四年级下册)