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随着高教教育理念的转化，高校课程的教学过程也逐渐在发生变化，以学生为中心正在成为目前教育的核心。本文基于激发学生主动学习的目的，对机械工程材料课程进行教学改革，以达到学生积极、主动学习的目的。通过对教学方法、实践环节以及评价环节等方面进行改革，来达到所需目的。结果表明：通过让学生上讲台的主动学习方法提高学生的学习主动性，通过物理实验和实物实践的方法来促进学生以实践加深理论知识的过程；通过运用知识汇总和实际工程需求为例进行该课程知识的评价，使学生发挥主动学习的能动性。