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在物理复习中,常因概念数量多、计算题类型复杂、微观理论不易理解、物理实验难以重做、各类测试耗时太长等,复习的效果往往不理想.以多媒体和网络为主要标志的信息技术具有强大的超链接功能,可加大课堂的信息容量;课件动画则具有形象性、有序性、重复性和伸缩性等特点,因此,把信息技术用于物理复习中,能有效提高复习效率.