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随着教育信息化进程的不断推进,对学生的综合素质评价提出新的挑战。本文在分析三种典型"智慧教室"所常用教学模式基础上,实践多元智力档案袋在不同的教学模式中的应用。
“智慧教室”环境下应用多元智力档案袋实施小学生综合素质评价的策略
【摘 要】
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随着教育信息化进程的不断推进,对学生的综合素质评价提出新的挑战。本文在分析三种典型"智慧教室"所常用教学模式基础上,实践多元智力档案袋在不同的教学模式中的应用。
【机 构】
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东莞市厚街镇双岗小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究教育科研重点项目(“多元智力档案袋评价法在小学生综合素质评价中的实践研究”,课题批准号2016ZQJK019)资助;东莞市“慧教育”专题研究(“基于‘智慧教室’的小学课堂教学策略研究”,项目编号DGHJY18019)资助
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