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练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段；也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。学生是认识的主体，在数学教学中应充分发挥学生学习的积极性和主动性，促进学生主动学习。
新课标如何设计小学数学课堂练习
【摘 要】
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练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段；也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的
【机 构】
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甘肃省通渭县什川乡太山学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年6期
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