【摘 要】
：
区域认知是高中地理课程的核心素养之一,其有助于学生从区域的角度分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系.基于核心素养的培养要求,在具体教学中,教师要积极更新教学理念,构建科学合理的课程体系,采取多种教学策略,提高学生的地理空间定位、解读地理信息、地理逻辑推理、区域迁移联系、文字表达等多方面的能力.基于此,文章从活用地图识图教学、新地理情境建构、乡土地理对比教学,VR教学等角度进行论述,探究培养高中地理区域认知核心素养的有效策略,以资参考.
【机 构】
：
福建省龙岩市第四中学,福建 龙岩 364000
论文部分内容阅读
区域认知是高中地理课程的核心素养之一,其有助于学生从区域的角度分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系.基于核心素养的培养要求,在具体教学中,教师要积极更新教学理念,构建科学合理的课程体系,采取多种教学策略,提高学生的地理空间定位、解读地理信息、地理逻辑推理、区域迁移联系、文字表达等多方面的能力.基于此,文章从活用地图识图教学、新地理情境建构、乡土地理对比教学,VR教学等角度进行论述,探究培养高中地理区域认知核心素养的有效策略,以资参考.
其他文献
目前,科学课程教学存在学生的问题意识淡薄、教学方法陈旧、师生缺乏沟通、教师的教学能力有待提高等问题.基于此,教师可将问题化教学引入科学课堂教学中,让学生在发现问题、解决问题的过程中,加深对知识的理解.同时,问题化教学还可引发学生的积极思考,调动学生的发散思维,提高学生的创造力.在具体教学中,教师可通过分层次设计问题、开展课堂讨论、开设翻转课堂、创设问题情境等方式,提高学生的课堂参与度,营造积极的课堂学习氛围,增强师生之间沟通交流,激发学生的学习热情.
“三动”互助式教学即个别带动、小组互动和全体联动相结合,通俗地说就是传、帮、带的互助式教学,是指教师在向学生传授知识和技能时,让先掌握的一部分学生将知识和技能进一步传授给没有掌握的学生,带动他们也学会本堂课的知识和技能的一种互助式教学方式.该方式对提高课堂教学效率具有十分重要的作用.文章以中职计算机课程中的Python为例,就课前谋动、课中实动、课后思动中的“三动”互助式教学的具体运用进行探讨.
随着建设行业的发展,工程造价专业的核心能力课程也要紧跟技术的发展、进步不断创新,以满足新形势下工程造价行业对信息化人才高实践能力的要求.文章基于国内外该专业的现状分析,重点探究“工程量清单计价及实训”课程实践教学的内容架构、教学模式、教学方法和手段,从而有效提高学生的工程量清单计价实践能力.
文章以探索性课外实践活动“是谁发明了显微镜”为例,探究以学生为中心理念下的中药药理学教学内容改革策略.在活动中,教师组织学生查阅文献,整理归纳,积极探究“是谁发明了显微镜”:在显微镜的发明问题上,罗伯特·胡克、安东尼·列文虎克都不是第一人,但他们分别使用显微镜发现了“细胞”“细菌”,使人类进入了微生物时代.教师以本次活动为契机,进一步提升教学能力、教学水平,切实保障学生的培养质量.
在数学“图形与几何”教学中,教师要引导学生把主要的思维力量聚焦于过程探究、方法思考等层面上来,以发散学生思维,促进学生思维发展.要积极实施物图沟通,使图形表象更明确;图文并行,使探索过程更明晰;看思交融,使问题研究更简明;具象活动,使知识学习更深刻.这样能使知识建构更完美,让学生思维“可视”,促进他们对几何知识理解的深入,更好地解读图形的本质属性,使得几何图形在学生心中真正“活”起来.
高职辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者,同时也是学生的人生导师、健康成长的知心朋友.其主要工作职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想和坚定的信念,养成良好的心理品质和优良品格,有针对性地解决学生各方面的具体问题.“谈心谈话”是其进行思想政治教育的主要方式.在具体的谈心谈话实践中,高职辅导员要正确把握学生的思想特点,做好学生的安全稳定工作,同时注重自我完善与自我发展.
指向“幸福”的师幼交往活动是指在幼儿园一日活动中,教师及幼儿通过各种轻松的、愉悦的交流与沟通让彼此都找到幸福、温暖的感觉.其有助于营造愉悦、舒适的教育氛围,有助于推动幼儿的发展,有助于强化幼儿教师的职业幸福感.文章通过探究指向“幸福”的师幼交往活动的内涵、价值与对策,引导幼儿教育工作者更新教育理念,调整教育行为,用科学适宜的方式方法让幼儿体验幸福,也让自身的幼儿教育工作变得幸福而温暖.
语言建构与运用是语文学科素养的基础内容,对学生的成长与发展具有重要意义.语文教学如何有效落实语言建构与运用这一学科素养,已成为教师深入思考的问题.文章基于语言建构与运用视角,从阅读的氛围、语言的积淀、语言的内化、语言的运用四方面,对语文学科素养“语言建构与运用”的着力点进行论述,以提高语文教学质量,提升学生语言建构与运用学科素养.
随着信息技术的高速发展,越来越多的现代教育技术和手段被运用到教育领域,推动了教育事业的发展.微课是现代教育技术运用的典型代表,其具有“短小精悍”的特点,在教育教学活动中获得广泛的应用与认可.微课在中职地理教学中的有效运用,对于优化和创新课堂教学模式,提高课堂教学效率和教学质量,提升学生地理学科素养具有显著作用.文章从微课的特征、应用价值、应用现状、应用策略等方面,对其在中职地理课堂教学中的运用进行分析和探讨.
希沃白板是针对信息化教学而设计的互动教学平台.希沃白板应用于幼儿园教学中,可以降低知识的接收难度,提高幼儿的活动质量,帮助幼儿快速完成操作练习,同时拓展幼儿的知识接收渠道,激发幼儿的学习内驱力,其屏幕批注功能还可实现及时反馈.在具体教学中,教师可借助希沃白板构建智慧教学情境,加强师幼互动,丰富幼儿的活动内容.