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文章从课前预习、实验中时间的分配、课后复习三个方面分析了当前大学物理实验教学中存在的问题，并提出了利用微课解决大学物理实验教学问题的策略，具体包括利用微课再现实验情景，利用微课进行分层教学，利用微课进行实验后的巩固复习。
微课在大学物理实验教学中的应用
【摘 要】
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文章从课前预习、实验中时间的分配、课后复习三个方面分析了当前大学物理实验教学中存在的问题，并提出了利用微课解决大学物理实验教学问题的策略，具体包括利用微课再现实验情
【机 构】
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石河子大学理学院物理系
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年8期
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