论文部分内容阅读
由于各种内外因素的影响,实验动物难免存在自身差异。实验过程中,经常出现有基础病的对照组,如果不加以区分,很可能会达不到预期的实验效果,使学生们感到迷惑,甚至怀疑实验本身的真实性。本文通过实验教学＂急性肾功能衰竭＂过程中经历的特殊案例,详细分析正常对照和基础病对照的差异,显示出在基础医学实验教学中,灵活、科学的分析对照组的必要性和重要意义,为实验动物教学提供新思路。