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<正>数学概念是学好数学知识的必要条件之一。数学概念课教学设计最大的困难就是,如何让学生充分联系数学概念与生活实际应用。杜宾斯基的APOS学习理论为我们的概念课教学设计提供了有效的理论支持:学生对知识的理解经历操作阶段(Action)、过程阶段(Process)、对象阶段(Object)、图式阶段(Scheme)。根据杜宾斯基的APOS学习理论,在数学概念学习中,首