【摘 要】
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体操教学过程是师生双边活动过程,既有教师的教,又有学生的学,教与学彼此联系、相互制约,二者有机结合,形成一个信息传输系统.在这个系统中,教师处于施控的主导地位,学生为受
【机 构】
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福建师范大学福清分校体育与社区管理系
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体操教学过程是师生双边活动过程,既有教师的教,又有学生的学,教与学彼此联系、相互制约,二者有机结合,形成一个信息传输系统.在这个系统中,教师处于施控的主导地位,学生为受控的主体部分.'单元组合功能'教学模式改变了过去单凭经验的随机控制的教学方法,使学生摆脱被动学习的地位.在教师的指导和帮助下,根据各自学习进程按照教师所提出的教学任务、内容与要求,步骤和方法,独立或组成小小组选择单元或组合教材进行练习和训练,做到有的放矢.使整个教学过程更加科学化、系统化,从而能在较短的时间内达到最佳的教学效
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