论文部分内容阅读
【摘要】本文阐述了当今社会生活的巨大变化和教育体制改革对思想政治教育的各方面的影响，分析了新时期高校思想政治教育工作所面临的新的挑战，并就应对这些挑战提出相应的对策和建议。
【关键词】高校思想政治教育；变化；新的挑战；应对
高校是进行思想政治教育的主要阵地，高校学生是进行思想政治教育的主要对象之一。加强高校思想政治教育，不断提高高校学生的思想政治水平，是关系到国家命运和民族前途的战略性的工程。然而随着改革开放的进一步深入，在政治、经济、文化、社会生活诸多领域都出现了新的情况，对传统的思想政治教育模式提出了新的挑战.。本文拟对这些挑战及其应对做出探讨。
1.高校教育体制的变革及教育环境的变化
市场经济的深入稳定发展，引发了教育领域一系列的变化或变革，教育体制的变革和教育理念的更新，直接引起教育环境发生了巨大的变化，也向高校的思想政治教育工作提出新的课题和挑战。
1.1多元化对价值观造成冲击
全球化的迅猛发展，使全世界各个国家在经济、政治、文化、教育、生活等几乎所有的领域都相互渗透和影响。各种价值观念相互碰撞冲击，使传统的信仰和价值观念受到前所未有的挑战。当前在高校学生中，缺乏信仰的现象普遍存在，功利主义、实用主义占有相当大的市场。如何有效地进行思想政治教育，防止腐朽落后的价值观念对高校学生心灵阵地的占领和侵蚀，是当前高校思想教育工作所必须面对的重大课题。
1.2网络使高校学习生活发生巨大变化
网络的普及和广泛应用，直接冲击着高校学生的学习与生活，并向思想政治教育工作提出挑战，网络的开放性严重冲击了学校教育在学生教育成长过程中的主导性地位。传统思想政治教育的权威是建立在对信息的垄断和价值观的单一性导向的基础之上的，但是网络化网络巨大的信息量以及方便快捷的获取方式使这一优势荡然无存。另外，网络还具有私密性和不可控性，各种思想观点都可以在网络上很容易地展现，无疑会对主流的思想政治教育导向造成冲击。高校学生价值观正处于形成和培育阶段，辩识能力不强，好奇心和反叛心理都比较严重，因而也更容易受到非主流思想的影响，比如在不少高校学生中蔓延的信仰危机、心理疾病、交际障碍等等都是明证。这些势必影响思想政治教育工作目标的达成。
1.3素质化的教育目标向传统思想政治教育提出更高要求
素质化教育是当前教育工作的重中之重，社会主义的高校教育和人才培养工作是要造就一批又批能够完成历史使命，有能力、有素质、有担当的主人翁。然而基于中国几千年传统的影响以及特定历史时期的原因，传统的思想政治教育在相当长的一段时期内是以培养良民顺民为主，就高校学生来说，听话、老实、本份是一个基本的要求。但是随着经济发展和时代的需要，单纯的良民顺民无疑不能适应社会的需要，这就要求从更高视角重新审视新时期思想政治教育工作的任务和方法。
2.当前高校思想政治教育面临的新挑战
就当前的高校思想政治教育工作来说，要想适应新的形势和变化，就必须首先认清所处的环境和面临的新课题。我认为，当前高校所面临的新的挑战主要有以下几个方面。
2.1思想政治教育工作正处于边缘化的尴尬地位
高校的思想政治教育工作，一向是党和国家在各项工作中所关注的重点，但是在具体的工作实践中，思想政治教育工作却常常被忽视，处于边缘化的尴尬地位。
在一切以经济建设为中心的大潮影响下，高校教育也不可避免地被卷入市场化的漩涡。效益第一，利益最大化成了不少高校的治校方针。在这个背景下，高校的思想政治教育处境尴尬，虽然表面上仍在大力宣传，但实际上不过是说得多而做得少，被边缘化的趋势日益明显。
2.2思想政治教育的方式和内容严重过时
当今时代，社会生活发生了翻天覆地的变化，各类传播媒体触及社会生活的各个领域和层面。传统的纯理论型的、说教式的内容与丰富多彩的社会现实生活相比，也容易让人厌烦，产生抵触情绪。方式和内容的陈旧不合时宜，严重阻碍了思想政治教育工作功能的发挥，使其效果大打折扣。
2.3思想政治教育对网络化的影响缺乏足够准备
网络的普及和便捷无疑是对课堂教育资源不足的缺陷的有力补充，但是也必然认识到网络的自由性和不可控性也潜藏的巨大的危机。可是传统思想政治教育对网络的准备明显不够，现在的对网络的控制工作，还仍然停留在防与堵的初级阶段。这种过去信息封闭年代曾经奏效的方式在今天的网络时代几乎可以看成是一个笑话，但是思想政治教育工作者却似乎并没有完全意识到这一点。
3.当前思想政治教育工作新挑战的应对
思想政治教育工作是社会主义革命和建设事业的生命线，这是党和政府一再强调的。面对新的挑战，不能退缩，必须积极应对，找出更加切合实际的新的方法。我认为，可以从以下几点考虑。
3.1拓宽思路，创设新的思想政治教育方法
为适应当前高校学习生活的巨大变化，思想政治教育工作的方式和内容也应当发生相应变化。比如充分利用网络、多媒体等高新科技手段，变灌输式为引导式，不但可以有效使用影视媒介的潜移默化功能，还可以利用网络平台实现教育者与被教育者之间的互动。
3.2提高思想政治工作者的地位，建立专业化高素质的队伍
既然思想政治教育工作是社会主义建设事业的重中之重，那么从事思想政治教育的人员也应当受到足够的重视。鉴于思想政治教育工作已经被边缘化的现况，国家应当在专业人员培养、经费投入、知识研究、体系建立等多个方面给予支持，提高工作人员的地位和综合素质。
3.3拓宽思想政治教育的空间
既然高校是思想政治教育的主要阵地，那么这个阵地就绝对不能仅限于在课堂上讲几次课，或者象征性地做几个报告。思想政治教育工作应该是无处不在的，当然这种无处不在不能老是摆出一种高高在上的、说教的嘴脸，而要与受教育者打成一片，在学习、生活、娱乐、心理各个领域都有涉及。思想政治教育工作的空间可以无限拓宽，拓宽到大象无形，在无形中达到教育的目的和效果。
3.4思想教育工作的手段应当深化，触及心理层面
越来越多的实践经验表明，单纯的说教已不能适应当前思想政治教育工作的需要。因为随着人们科学知识水平和认知能力的提高，命令式、口号式的说教并不能触及问题的核心，无疑于隔靴搔痒。现代的思想政治教育工作应当深化，力图触及问题的实质，这就要求高校建立心理咨询系统，要求思想政治教育工作者富于专业知识，善于心理启发和辅导，从精神和心理层面实现思想政治教育的目标。
4.结语
在经济全球化，世界各国交往进一步密切，利益冲突进一步加剧的今天，要想使我国的社会主义建设事业顺利进行，思想政治教育工作不是应当弱化，而是应当强化。但是传统的思想政治教育的方法已经明显不合时宜，这就需要我们立足现实，正视当前思想政治教育尤其是高校思想政治教育面临的新挑战，积极应对，找出新的、更有效的措施和办法。■
【参考文献】
［１］中国共产党十四大以来重要文献选编.
［２］邓小平文选，人民出版，1994（3）．
［３］江泽民在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话.
［４］中共中央宣传部：毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作
［５］刘子实．新形势下高校思想政治教育工作的困惑与对策，科技与教育，2005（1２）．
［６］张文凯.《浅谈新时期高校学生思想政治教育的实效性,学校党建与思想政治教育，2008（10）．
【关键词】高校思想政治教育；变化；新的挑战；应对
高校是进行思想政治教育的主要阵地，高校学生是进行思想政治教育的主要对象之一。加强高校思想政治教育，不断提高高校学生的思想政治水平，是关系到国家命运和民族前途的战略性的工程。然而随着改革开放的进一步深入，在政治、经济、文化、社会生活诸多领域都出现了新的情况，对传统的思想政治教育模式提出了新的挑战.。本文拟对这些挑战及其应对做出探讨。
1.高校教育体制的变革及教育环境的变化
市场经济的深入稳定发展，引发了教育领域一系列的变化或变革，教育体制的变革和教育理念的更新，直接引起教育环境发生了巨大的变化，也向高校的思想政治教育工作提出新的课题和挑战。
1.1多元化对价值观造成冲击
全球化的迅猛发展，使全世界各个国家在经济、政治、文化、教育、生活等几乎所有的领域都相互渗透和影响。各种价值观念相互碰撞冲击，使传统的信仰和价值观念受到前所未有的挑战。当前在高校学生中，缺乏信仰的现象普遍存在，功利主义、实用主义占有相当大的市场。如何有效地进行思想政治教育，防止腐朽落后的价值观念对高校学生心灵阵地的占领和侵蚀，是当前高校思想教育工作所必须面对的重大课题。
1.2网络使高校学习生活发生巨大变化
网络的普及和广泛应用，直接冲击着高校学生的学习与生活，并向思想政治教育工作提出挑战，网络的开放性严重冲击了学校教育在学生教育成长过程中的主导性地位。传统思想政治教育的权威是建立在对信息的垄断和价值观的单一性导向的基础之上的，但是网络化网络巨大的信息量以及方便快捷的获取方式使这一优势荡然无存。另外，网络还具有私密性和不可控性，各种思想观点都可以在网络上很容易地展现，无疑会对主流的思想政治教育导向造成冲击。高校学生价值观正处于形成和培育阶段，辩识能力不强，好奇心和反叛心理都比较严重，因而也更容易受到非主流思想的影响，比如在不少高校学生中蔓延的信仰危机、心理疾病、交际障碍等等都是明证。这些势必影响思想政治教育工作目标的达成。
1.3素质化的教育目标向传统思想政治教育提出更高要求
素质化教育是当前教育工作的重中之重，社会主义的高校教育和人才培养工作是要造就一批又批能够完成历史使命，有能力、有素质、有担当的主人翁。然而基于中国几千年传统的影响以及特定历史时期的原因，传统的思想政治教育在相当长的一段时期内是以培养良民顺民为主，就高校学生来说，听话、老实、本份是一个基本的要求。但是随着经济发展和时代的需要，单纯的良民顺民无疑不能适应社会的需要，这就要求从更高视角重新审视新时期思想政治教育工作的任务和方法。
2.当前高校思想政治教育面临的新挑战
就当前的高校思想政治教育工作来说，要想适应新的形势和变化，就必须首先认清所处的环境和面临的新课题。我认为，当前高校所面临的新的挑战主要有以下几个方面。
2.1思想政治教育工作正处于边缘化的尴尬地位
高校的思想政治教育工作，一向是党和国家在各项工作中所关注的重点，但是在具体的工作实践中，思想政治教育工作却常常被忽视，处于边缘化的尴尬地位。
在一切以经济建设为中心的大潮影响下，高校教育也不可避免地被卷入市场化的漩涡。效益第一，利益最大化成了不少高校的治校方针。在这个背景下，高校的思想政治教育处境尴尬，虽然表面上仍在大力宣传，但实际上不过是说得多而做得少，被边缘化的趋势日益明显。
2.2思想政治教育的方式和内容严重过时
当今时代，社会生活发生了翻天覆地的变化，各类传播媒体触及社会生活的各个领域和层面。传统的纯理论型的、说教式的内容与丰富多彩的社会现实生活相比，也容易让人厌烦，产生抵触情绪。方式和内容的陈旧不合时宜，严重阻碍了思想政治教育工作功能的发挥，使其效果大打折扣。
2.3思想政治教育对网络化的影响缺乏足够准备
网络的普及和便捷无疑是对课堂教育资源不足的缺陷的有力补充，但是也必然认识到网络的自由性和不可控性也潜藏的巨大的危机。可是传统思想政治教育对网络的准备明显不够，现在的对网络的控制工作，还仍然停留在防与堵的初级阶段。这种过去信息封闭年代曾经奏效的方式在今天的网络时代几乎可以看成是一个笑话，但是思想政治教育工作者却似乎并没有完全意识到这一点。
3.当前思想政治教育工作新挑战的应对
思想政治教育工作是社会主义革命和建设事业的生命线，这是党和政府一再强调的。面对新的挑战，不能退缩，必须积极应对，找出更加切合实际的新的方法。我认为，可以从以下几点考虑。
3.1拓宽思路，创设新的思想政治教育方法
为适应当前高校学习生活的巨大变化，思想政治教育工作的方式和内容也应当发生相应变化。比如充分利用网络、多媒体等高新科技手段，变灌输式为引导式，不但可以有效使用影视媒介的潜移默化功能，还可以利用网络平台实现教育者与被教育者之间的互动。
3.2提高思想政治工作者的地位，建立专业化高素质的队伍
既然思想政治教育工作是社会主义建设事业的重中之重，那么从事思想政治教育的人员也应当受到足够的重视。鉴于思想政治教育工作已经被边缘化的现况，国家应当在专业人员培养、经费投入、知识研究、体系建立等多个方面给予支持，提高工作人员的地位和综合素质。
3.3拓宽思想政治教育的空间
既然高校是思想政治教育的主要阵地，那么这个阵地就绝对不能仅限于在课堂上讲几次课，或者象征性地做几个报告。思想政治教育工作应该是无处不在的，当然这种无处不在不能老是摆出一种高高在上的、说教的嘴脸，而要与受教育者打成一片，在学习、生活、娱乐、心理各个领域都有涉及。思想政治教育工作的空间可以无限拓宽，拓宽到大象无形，在无形中达到教育的目的和效果。
3.4思想教育工作的手段应当深化，触及心理层面
越来越多的实践经验表明，单纯的说教已不能适应当前思想政治教育工作的需要。因为随着人们科学知识水平和认知能力的提高，命令式、口号式的说教并不能触及问题的核心，无疑于隔靴搔痒。现代的思想政治教育工作应当深化，力图触及问题的实质，这就要求高校建立心理咨询系统，要求思想政治教育工作者富于专业知识，善于心理启发和辅导，从精神和心理层面实现思想政治教育的目标。
4.结语
在经济全球化，世界各国交往进一步密切，利益冲突进一步加剧的今天，要想使我国的社会主义建设事业顺利进行，思想政治教育工作不是应当弱化，而是应当强化。但是传统的思想政治教育的方法已经明显不合时宜，这就需要我们立足现实，正视当前思想政治教育尤其是高校思想政治教育面临的新挑战，积极应对，找出新的、更有效的措施和办法。■
【参考文献】
［１］中国共产党十四大以来重要文献选编.
［２］邓小平文选，人民出版，1994（3）．
［３］江泽民在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话.
［４］中共中央宣传部：毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作
［５］刘子实．新形势下高校思想政治教育工作的困惑与对策，科技与教育，2005（1２）．
［６］张文凯.《浅谈新时期高校学生思想政治教育的实效性,学校党建与思想政治教育，2008（10）．