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[目的]探讨开展早期教育对婴幼儿智能发育的影响。[方法]选择我院2005年9月-2007年9月出生的86名婴幼儿随机分为早教组和对照组。早教组实施早期教育和常规生长发育监测，对照组仅进行常规生长发育监测。两组小儿分别在12个月时做体格发育和智能测试。[结果]两组小儿的身高、体重、头围评价差异无统计学意义（P〉0．05），早教组的大动作和发育商明显高于对照组。[结论]早期教育可以提高婴幼儿的智能发育。