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情感渗透作为目标教学方法的一种,在基础医学与临床医学的教学过程中广泛应用,不仅能够激发学生主动学习的兴趣,而且还能够使学生的人格走向趋于正确的世界观、人生观,促进医德医风建设,体现素质教育的基本要求,就其在药理学教学过程中的应用探讨其重要性.
情感渗透在药理学教学中应用的探讨
【摘 要】
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情感渗透作为目标教学方法的一种,在基础医学与临床医学的教学过程中广泛应用,不仅能够激发学生主动学习的兴趣,而且还能够使学生的人格走向趋于正确的世界观、人生观,促进医
【机 构】
：
忻州市卫生职工中等专业学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2004年18期
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