出版单位社会效益考评状况述评

来源 :中国编辑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpzcz1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章阐述了我国出版单位社会效益专门性考评情况,从出版奖项评选、出版项目评审、出版单位评估三个方面综述了出版单位社会效益相关性评价状况.在此基础上,分析阶段性问题,提出对策建议,以期为历史地看待、更高质量推进出版单位社会效益评价考核工作提供参考.
其他文献
期刊
传承文化精髓、唤起民族情感、展现中国特色与时代风貌,这是当今媒体传播的重要使命.文化类节目秉承文化品格,观照社会现实生活,呈现了较强的影响力与感召力.在叙事过程中,文
新文科是讨论新闻传播学科的时代背景,也是规划新闻传播人才培养的逻辑框架.在新文科背景下讨论新闻传播人才的培养,应当将新文科对新闻传播学的学科赋能作为出发点,将跨界驱
媒介技术的革新使受众阅读方式和学术期刊出版形式均发生变化.本文基于媒介环境和国际学术期刊发展模式,对我国学术期刊数字出版发展进程进行梳理,在分析我国学术期刊出版现
什么是全媒体人才,如何培养全媒体人才是高校新闻传播教育回应媒体深度融合发展需回答的现实问题.本文根据当前媒体格局变化,结合高校新闻传播教育现状及对媒体管理者的访谈,
由内容生产转向知识服务是出版业的发展趋势,编辑在其中发挥着重要的作用,其价值也得以进一步凸显.本文在编辑作为把关人的传统角色定位基础上,分析了编辑作为策展人、知识中
本文基于实证研究来考察智能交互有声阅读的价值内涵、内容体系和优化路径.研究认为:在深度学习、情感识别技术的推动下,智能交互有声阅读具有交互性、伴随性、拟人性等价值
本文对网络视频剪辑的侵权问题进行传播法规研究.研究发现,相关侵权问题主要围绕剪辑者(制作方)、原著作权人和视频人物及相关人物三方利益主体展开,剪辑者(制作方)与原著作
实践教学具有以应用性为导向、以人的全面发展为价值性目标和以学生为中心的独特属性,在实践育人和人才培养中发挥着至关重要的作用.传媒专业的应用性学科本位、传媒行业一专
教育政策形势的变化、高校学生学习方式和教育教学方式的改变,以及教材融合出版的深度推进,客观上推动了教师教育类教材修订工作的适时进行和教材呈现形式的全面创新.教师教