【摘 要】
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目的分析脑蛋白水解物联合舒血宁治疗老年痴呆的临床疗效。方法随机选取96例老年痴呆患者,按照随机双盲法分为2组（n=48）,对照组患者予以舒血宁治疗,研究组患者在对照组基础上联
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目的分析脑蛋白水解物联合舒血宁治疗老年痴呆的临床疗效。方法随机选取96例老年痴呆患者,按照随机双盲法分为2组（n=48）,对照组患者予以舒血宁治疗,研究组患者在对照组基础上联合脑蛋白水解物治疗,分析2组患者治疗后认知功能、日常生活能力及不良反应情况。结果研究组患者治疗后MMSE、Mo CA评分（19.62±3.14）分、（25.23±4.72）分均显著高于对照组（16.73±3.74）分、（19.85±2.73）分,1 w、2 w的ADL评分（44.31±
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摘 要：新课程改革至今已几年有余，在这几年的实践新课程教学中，深切地感受到科学是这次新课程改革走在最前面的。课堂中教师的角色在改变，教师的理念在更新，教师的方法在转变，在教学中教师不断地适应新课程的教学、适应学生、适应课堂。在探究过程中教师既是探究活動的引导者、支持者，又是探究活动的参与者，同时又是学科课程教学的研发者。只有这样，才能真正落实新课程所提出的科学目标。 关键词：小学科学;教师角色;
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