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历史类文本的解读,重在对人物形象的感知。可是低年级学生由于受心智水平的制约,往往在读书的过程中不能对课文中表情达意的关键词句有足够深刻细致的理解。对此,教师可以借助对比的运用加强学生对文本的理解,使学生感受到人物的内在特点。
在“对比”中走进人物心灵深处——苏教版三年级上册第12课《卧薪尝胆》教学有感
【摘 要】
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历史类文本的解读,重在对人物形象的感知。可是低年级学生由于受心智水平的制约,往往在读书的过程中不能对课文中表情达意的关键词句有足够深刻细致的理解。对此,教师可以借
【机 构】
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江苏省扬州市江都区宜陵中心小学;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2012年11期
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