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根据应用型人才培养要求和地方高校学生实际，采用习题难度量化方法描述工科大学物理课程知识点的分层次教学要求，提出贯彻《基本要求》的实施细则，在进行应用型工科物理教材建设中作为选择教材内容的依据，教材中物理基本概念和基本规律的阐述和引入注重与中学物理衔接，例题、问题、习题和自测题的选编体现启发性、应用性和趣味性并分层次精心设计，以达到引导学生自主学习、提高学习能力和培养创新精神的目的．