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新课程改革制度要求,教师在教学中需利用一定的教学手段,提高学生的道德素质.我国是文明古国,拥有优良的中华传统文化,教师在对小学生进行德育教育时,可结合我国的传统文化对其实施素质教育.传统文化在小学德育教育中的渗透可对其行为习惯进行约束,促进其养成良好的道德品质.本文讲述将优秀传统文化渗透小学德育中的意义及策略.