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UbD理论由教学目标确定评估证据再到实施计划,体现了一种为目标而学,为理解而学的学习方式,体现了从以教师为中心到以学生为中心的转变。
UbD理论:追求理解、逆向的教学设计——以人教版生物学教材七年级下册“人体的营养”为例
【摘 要】
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UbD理论由教学目标确定评估证据再到实施计划,体现了一种为目标而学,为理解而学的学习方式,体现了从以教师为中心到以学生为中心的转变。
【机 构】
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北京十一学校
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年10期
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