【摘 要】
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摘要：本文以一节高三一轮复习课为例，探讨高三如何进行有效一轮复习。本课例尝试在模块复习中以话题为引领，以篇章文体为切入点，以写作指导为形式，引领学生积累该话题相关词汇、语块的同时，形成关注文体、篇章结构的意识，力图达到一轮复习效率的最大化。 关键词：一轮复习;话题;文体;篇章结构 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-0126 高三一轮复
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摘要：本文以一节高三一轮复习课为例，探讨高三如何进行有效一轮复习。本课例尝试在模块复习中以话题为引领，以篇章文体为切入点，以写作指导为形式，引领学生积累该话题相关词汇、语块的同时，形成关注文体、篇章结构的意识，力图达到一轮复习效率的最大化。
关键词：一轮复习;话题;文体;篇章结构
中图分类号：G632.0
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中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）02-0108 我是满含着笑意整理这些资料的，点点滴滴，记忆犹新，犹如撷取一朵朵美丽的小花，芳香四溢，亦有不同，每一朵都爱不释手，喜欢。 这些信件包括以下几项内容：学生写给家长的信，家长写给孩子的信，家长给孩子的回信，家长写给老师的信，学生写给老师的信，老师写给个别学生及写给全班学生的信，同桌写给同桌的信，还有家
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