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近些年,在小学语文教学中,经典诵读成为了一项重要的教学内容,这对于丰富学生展示、强化学生素养都具有积极作用.但是目前在小学语文教学中,经典诵读还存在有效性偏低的问题,需要对此引起重视.本文分析了经典诵读有效性不高的问题,然后提出了对应的教学策略,希望可以给小学语文教师一些参考帮助.
小学生经典诵读有效性的实践与探索
【摘 要】
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近些年,在小学语文教学中,经典诵读成为了一项重要的教学内容,这对于丰富学生展示、强化学生素养都具有积极作用.但是目前在小学语文教学中,经典诵读还存在有效性偏低的问题,
【机 构】
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福建省泉州市泉港区圭峰小学 福建 泉州 362802
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年15期
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