论文部分内容阅读
2015年11月17日的下午,我在去班里的路上遇到了副班主任,她告诉我,张某同学的家长来了,在校门口等着呢。我先让副班主任去盯班,然后将这位同学的家长请到了办公室。其家长反映有学生给他们家的孩子写恐吓信,孩子非常害怕,于是打电话告诉了他们。从他们的表情上能够看出当时是多么焦急和不安。
一起“恐吓信”事件折射出当下育人的复杂性
【摘 要】
：
2015年11月17日的下午,我在去班里的路上遇到了副班主任,她告诉我,张某同学的家长来了,在校门口等着呢。我先让副班主任去盯班,然后将这位同学的家长请到了办公室。其家长反
【机 构】
：
山东博兴县第三中学
【出 处】
：
师道
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
针对目前高校财务内部控制现状,以《内部审计实务指南第4号—高校内部审计》5大指标为基础,建立了高校财务内部控制评价指标体系。以定量评价为目标,利用模糊综合法,构建高校