【摘 要】
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采用高中生生涯发展问卷、中学生希望量表、青少年社会支持量表分层随机抽样上海市中心城区六所高中875名高一高二学生,探索希望、社会支持对高中学生生涯发展水平的影响机制
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采用高中生生涯发展问卷、中学生希望量表、青少年社会支持量表分层随机抽样上海市中心城区六所高中875名高一高二学生,探索希望、社会支持对高中学生生涯发展水平的影响机制。路径分析结果表明:(1)希望、社会支持、生涯发展存在显著正相关;(2)希望对高中生生涯发展水平有直接预测作用;(3)希望的动力思维以社会支持为部分中介预测生涯发展水平。本研究结果表明希望是生涯发展的重要机制,来自家庭、学校的社会支持可以进一步增强动力思维对生涯发展的影响,有效提升学生生涯发展。
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