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摘 要： 作者对当代大学生的考试作弊问题进行了动机和心理因素分析，从考生作弊和老师监考两个方面分析了二者的博弈关系，通过分析发现要在这个博弈问题中实现“双赢”，必须从学生主观上降低作弊的动机和概率，从老师和学校层次上加大监管力度，据此提出了遏制学生作弊与加强老师发现作弊的对策和建议，希望通过两方面的努力可以大大减少目前大学生作弊严重的现象，从而建立起我国当代大学生的诚信局面。
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3.2.2模型建立
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