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大学公共艺术教育目前正处于新起步的阶段。它是一个新兴的领域，但积累很少，缺乏学科观念的独立性、有序性和教学体制的有力保障，至于人才队伍配置更是处于相当弱势的状态。从“学术反思”主要检讨各种具体现象与问题，“学理检验”则立足于探究它们为什么会是这样的观念与认识症结，“学科构建”则试图回答我们今天应该做什么、怎么做三个层面进行梳理，可从对当前现状的反思、批判与分析中，寻找出大学公共艺术教育在今后可能的发展路径和未来前景。