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新课标对口语交际有明确要求：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。笔者认为，上好口语交际课的关键是创设情境，引起学生的说话欲望，鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点。在低年级口语交际课中，要注重激发兴趣，为交际渲染氛围；要积极创设情境，为“交际”搭建舞台；要善于激励评价，保护学生自信心，提高学生口语交际能力。