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动机是行动的直接动力,是人内部所固有的心理状态.学生学习动机水平的高低,直接影响他们学习历史努力程度.中学历史课堂必须改变传统教学模式和思维定势,实现教与学方式的转变,最大限度地发挥学生非智力因素的作用,调动学习兴趣,,进而培养学生自主学习能力.
历史教学如何激发学生自主学习动机
【摘 要】
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动机是行动的直接动力,是人内部所固有的心理状态.学生学习动机水平的高低,直接影响他们学习历史努力程度.中学历史课堂必须改变传统教学模式和思维定势,实现教与学方式的转
【机 构】
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河北省赵县石塔中学 河北 赵县 051530
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年3期
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