【摘 要】
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高校作为国防生军人职业生涯的起点，研究其择业心理，从而制定出适合国防生特点的军事教育模式，是确保国防生在大学阶段做好充分的职业预备和职业适应的有效前题。本文构建国防生
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社科项目(项目编号:2011yj022)
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高校作为国防生军人职业生涯的起点，研究其择业心理，从而制定出适合国防生特点的军事教育模式，是确保国防生在大学阶段做好充分的职业预备和职业适应的有效前题。本文构建国防生职业承诺问卷，基于因子分析运用SPSS统计软件，对国防生择业心理进行了实证分析及深入剖析，得出国防生职业承诺中社会规范因素、自我发展因素、风险规避因素存在着显著差异，其中自我发展因素是影响国防生满意度的最强因子，进而针对这些差异性提出了相应的建议。
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