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目的对卫生中职校外科护理教学中应用微课的效果进行研究。方法选取我校护理专业相同层次的教学班,根据重要知识点教师将三次微课合理的设计,一个班对微课教学法进行使用,一个班对传统的理论教学法进行使用,在结束三次课程以后对两个班级掌握知识的情况进行具体的测试。结果与对照班相比,实验班掌握知识点的水平更高。