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长期以来,学生对思想政治课存在着冷淡心理,因而对思想政治课的学习也就处于被动、消极状态,这不仅影响着学生,也困扰着教师.导致消极心态的因素是多方面的,如果不加以克服.必然妨碍思想政治课教学任务的完成和教学目标的实现,影响思想政治课教学的实效性.
试析中学生对思想政治课的消极心态及其对策
【摘 要】
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长期以来,学生对思想政治课存在着冷淡心理,因而对思想政治课的学习也就处于被动、消极状态,这不仅影响着学生,也困扰着教师.导致消极心态的因素是多方面的,如果不加以克服.
【机 构】
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福州四中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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