对高中物理教学模型的有关分析

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一、物理模型我们不能把模型仅仪理解成是一种将实际物体小型化或大型化的文体,比如飞机模型、舰船模型和原子结构模型等.其实这只是模型的一种形式.从广泛的意义上讲,“一个模型既可以是一个装置、一个计划、一份草图、一个等式、一个计算机程序,旌至也可以仅仅是一种想象.不论模型是物质的或是概念的,模型的价值存于能够解释事物是如何或可能运转的.”
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