【摘 要】
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介绍了国外学者为验证类别学习的多重系统理论所做的行为实验研究及主要结果，包括反馈训练、延迟反馈、反应位置、间断的类别刺激分布等因素对信息整合的类别学习的影响，和数字
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介绍了国外学者为验证类别学习的多重系统理论所做的行为实验研究及主要结果，包括反馈训练、延迟反馈、反应位置、间断的类别刺激分布等因素对信息整合的类别学习的影响，和数字Stroop任务、序列记忆扫描任务,类别数量等因素对基于规则的类别学习的影响；同时，作者指出了实验中没有很好地解决两种类别结构之间的难度差异等问题，并提出了今后需要进一步研究的课题。
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