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第二语言学习者学习时所处的语言环境,根据其中目的语及非目的语使用情况的不同,可分为外语环境和二语环境.不同的环境对于第二语言学习者所产生的影响必然也是不同的.而外语环境和二语环境对学习者语言发展的影响在不同当中又有相通之处,同时也都有可供对方借鉴的优点.外语环境及二语环境对于学习者语言发展的影响,不能简单地以孰优孰劣来定论,而要辩证地一分为二地看待.这样才能对第二语言学习者在学习当中有所启发.