浅谈数学教学中的教学方法

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rette
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习发现问题的方法,开掘创造性思维潜力,培养主动参与、团结协作精神,增进师生、同伴之间的感情交流,形成自学运用数学基础知识、基本技能和数学思想方法分析问题、解决问题的能力和意识。
其他文献
从风险投资的运作模式和特征看,我国风险投资存在一些突出问题,结合当前国内外的经验,欲发展我国风险投资,应致力于:完善政府定位,规范法律法规;创建风险投资公司,培养并引进
将BLSTM、GRU和BGRU三种神经网络模型应用于中文文本情感分类,系统研究三种神经网络模型在不同特征下的参数选择和情感分类结果。以具有显式和隐式情感特征的中文评论数据为
前段时间听了一位教育专家的讲座,他指出,当前如何创建高效课堂是现代教师探索的前沿课题。作为一名中学政治教师,我认为创建高效课堂就是要在45分钟课堂上让学生掌握更多的知识,培养学生更多的能力,形成更好的情感、态度和价值观。要达到这一目标,应切实优化课堂结构和教学环节,既要发挥教师的主导作用,又要充分发挥学生的主体作用。根据多年教学经验的总结提练和教法改革的尝试,我认为创建高效课堂要在课堂教学中做好五
工程更改是整车厂及零部件企业经营中的一项重要产品开发活动。零部件企业必须快速响应收到客户的工程更改指令,同时也要确保更改后产品的报价合理。大多数零部件企业的顾客"
从毛泽东到邓小平 ,在不同的历史条件下 ,在解决香港、澳门问题的战略思想和战略方针上 ,坚持和平解决 ;在台湾问题上 ,经历了从“武力解决”、“和平解决”到“一国两制”的
本文分析了语文课堂促进师生交流的几种方法:精心设计,努力优化教学思想;打破常规教学,引起学习兴趣;珍视学生学习语文的积极性,热情保护,真诚赞扬;突出师生交流的心理氛围。
在课堂教学中,情境创设非常重要。历史课堂要想使学习主体全身心投入,教师就要根据每节课的内容特点、学生的认知特点等,巧妙创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣,把学生带入形象的历史课堂,最终达到精彩演绎历史课堂的效果。情境创设的方法是多种多样的,初步概括可以从以下几个方面入手。  一、利用现代化教学手段,展示直观情境  在历史课堂上引导学生观察课本插图、实物、模型等,再加上教师的讲解,可以使知识内容
先民的生殖崇拜极为普遍,在我国民间艺术中体现得十分丰富,是艺术对(人口)生产和社会生活的反映.民间剪纸中的抓髻娃娃、佛陀妈妈和生命树等,染织、刺绣中的葫芦、蝴蝶等,民
机场终端对机场的运行起到了决定性的作用,其中就包括空管、机场公司、航空公司等机场秩序维护部门,这些运行保障部门有序管理构成了机场终端的运行系统。随着近年来我国机场
本文认为加大力度开放国内服务贸易市场,合理利用国际直接投资将对我国“复关”和提高民族服务业的竞争水平产生积极影响,文章着重探讨了国际投资影响我国服务贸易市场的两个重