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为争创双一流大学,走中国特色道路,从理论与实例展开论述。读者应朝读客、创客方面转型。以三峡大学图书馆2楼4个区为例,适应读客创客教学科研的服务结构转型可分为五个大类:(1)数字载体与设备转型;(2)桌椅设备与生态转型;(3)阅读方面转型;(4)存取信息方面的转型;(5)读客与创客转型。建议发展和完善各种读客与创客的藏、阅、创、咨、借、岗六统一的开放模式。